立足兒童視角

幼兒園戶外10個功能區(qū)域設計

戶外環(huán)境是游戲的基礎，要讓幼兒進行更多元的、主動的探索，就要充分利用好環(huán)境。對于幼兒園而言，戶外環(huán)境是重要的學習資源，是幼兒成長的重要場所，是釋放幼兒天性的重要條件。

幼兒在戶外能夠享受到陽光、空氣，身心得到放松。幼兒園童趣的戶外環(huán)境以及豐富的戶外設施，能夠很好的引發(fā)幼兒主動探索的興趣，對幼兒的好奇心、想象力、創(chuàng)作力，對幼兒的認知、言語、情感等方面的發(fā)展，都具有很大的影響力。

甌尚居在創(chuàng)設幼兒園的戶外環(huán)境時，通常將戶外環(huán)境劃分為種植區(qū)、沙水區(qū)、角色扮演區(qū)、休閑區(qū)、攀爬區(qū)、收納區(qū)、音樂區(qū)、繪畫區(qū)、交通騎行區(qū)、微地形等區(qū)域。

01交通騎行

美國德克薩斯大學教授弗羅斯特曾明確指出：優(yōu)秀的戶外游戲場必須具備20條核心要素。第一條便是“可供幼兒騎車的地面堅硬的車道”。

包含交通指示牌、交通符號、交通路障的玩教具投放進區(qū)域之中引導幼兒在區(qū)域活動中孩子提供了一個體驗式游戲區(qū)，以模擬社會交通環(huán)境為幼兒營造一個個生動具體的生活情景，同時增長交通知識。

02攀爬墻

攀爬墻占用的空間很少，可以在一定程度上節(jié)省園所的戶外空間。且攀爬設備功能齊全可以鍛煉幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力，提高幼兒的自信心，促進幼兒思維能力的發(fā)展。

03沙水區(qū)

幼兒園沙水區(qū)是孩子們感知大自然的重要媒介，也是園所內(nèi)必不可少的生態(tài)環(huán)境要素。

孩子天生就是玩沙玩水的行家，只需要提供鏟子、水桶等簡單道具，沙水區(qū)就能成為他們的專屬游樂場。

04微地形山坡

微地形的運用可以吸引幼兒主動的在游戲中加深對于自然的認知和空間的認知。

在這里，設計了多組大小各異，游戲功能各不相同的地形山丘，可蹦跳、可攀爬、可躲藏，攀爬木樁、傳聲筒，鉆筒等設計增加起伏地形的趣味性及互動性，滿足兒童的娛樂需求。

05休閑區(qū)

結(jié)合自然環(huán)境為幼兒營造一個個生動具體的自然休閑情景，幼兒可以在這里安靜的看書或者是交流，都是一種非常舒適的氛圍。

06角色扮演區(qū)

在戶外的資源豐富更能滿足孩子們角色扮演的需求。放一些販賣小攤、廚房、車輛、蔬果的玩具，讓幼兒自由發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出自己的角色和情節(jié)。

把幼兒的學習融入到真實場景和游戲娛樂中，把枯燥變生動，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)生活、觀察生活、形成正確的思想和價值觀。同時有助于幼兒的獨立能力、觀察能力。

07音樂區(qū)

音樂區(qū)是幼兒園區(qū)域游戲的一種，是幼兒自主發(fā)展藝術能力的空間，也是音樂幾種教學活動有效延伸和擴展的平臺，小朋友們在里面可以不受拘束的開展歌唱、個表演、音樂游戲、律動等活動。

音樂區(qū)的創(chuàng)設，為孩子們提供了自由發(fā)展音樂的空間，對于音樂能力發(fā)展不同的幼兒而言，更是滿足了他們不同音樂能力的發(fā)展。

08繪畫區(qū)

繪畫區(qū)大多位于戶外、相對獨立、空間充足，應避免其他區(qū)域相互干擾。按照開放、自然的原則，充分利用園內(nèi)空間作為涂鴉區(qū)。涂鴉桌椅、移動式的涂鴉柜，能充分利用園區(qū)的空間，讓孩子隨時隨地可以發(fā)揮他們的奇思妙想進行創(chuàng)作。

09種植區(qū)

種植區(qū)是孩子們認識自然，了解自然的窗口。在種植活動的過程中，培養(yǎng)了孩子們的觀察、動手能力，激發(fā)了孩子的探索欲和對大自然的興趣。

在設計中，應通過合理利用幼兒園的角落空間，考慮植物放置與生長的高度應適度，設計有使用余地的種植區(qū)。

10收納區(qū)

戶外收納區(qū)用于集中收納戶外游戲材料，保證大尺寸的游戲材料也可收納其中，內(nèi)部結(jié)構穩(wěn)定，收納空間大，且減少游戲材料長期曝露在外的時間，延長其使用壽命。

設置集中收納時，有造型的收納儲物間，讓收納儲物間的外觀造型與環(huán)境融合，滿足幼兒審美情趣，可以提升幼兒園戶外空間親和力。